Aufgaben und Tätigkeiten kompakt:

Pflegefachleute pflegen und betreuen Menschen aller Altersgruppen in verschiedenen Pflegebereichen wie der Krankenpflege, Kinderkrankenpflege und Altenpflege. Sie führen Grundpflegen durch, z. B. helfen sie beim Waschen, Anziehen, Betten oder der Nahrungsaufnahme. Sie überwachen den Gesundheitszustand der Pflegebedürftigen, führen ärztlich angeordnete Maßnahmen aus – etwa das Wechseln von Verbänden, das Verabreichen von Medikamenten oder das Anlegen von Infusionen – und dokumentieren die Pflege. In der ambulanten Pflege arbeiten sie eng mit Angehörigen zusammen, beraten diese und weisen sie in Pflegetechniken ein. Darüber hinaus übernehmen Pflegefachleute organisatorische Aufgaben wie die Planung, Dokumentation und Koordination von Pflegemaßnahmen.

Die Ausbildung im Überblick:

Pflegefachmann/-frau ist eine bundesweit einheitlich geregelte Ausbildung, die an Pflegeschulen sowie in Krankenhäusern, Pflegeheimen oder ambulanten Pflegediensten durchgeführt wird.

Dauer: 3 Jahre (Vollzeit) oder bis zu 5 Jahre (Teilzeit)

Ziel: Abschluss mit staatlicher Prüfung und europaweiter Anerkennung

Vertiefung: Im letzten Ausbildungsdrittel können Schwerpunkte auf die Altenpflege oder Gesundheits- und Kinderkrankenpflege gelegt werden.

Die Ausbildung bietet zudem die Möglichkeit, sie im Rahmen eines dualen Studiengangs zu absolvieren, und eröffnet vielfältige Karriere- und Spezialisierungswege im Gesundheitswesen.

Aufgaben und Tätigkeiten kompakt:

Physiotherapeut*innen behandeln Patient*innen mit körperlichen Beschwerden, die durch Verletzungen, Erkrankungen oder Operationen entstanden sind. Ihr Ziel ist es, die Beweglichkeit und Lebensqualität der Patient*innen zu verbessern, Schmerzen zu lindern und die Selbstständigkeit im Alltag zu fördern. Sie erstellen individuelle Behandlungspläne, die aus verschiedenen therapeutischen Techniken bestehen, wie z. B. manueller Therapie, Massagen, Dehnübungen, Atemübungen oder physikalischen Anwendungen wie Wärme- und Kältetherapie.

Physiotherapeut*innen arbeiten mit Patientinnen aller Altersgruppen und in unterschiedlichen Bereichen, wie der Orthopädie, Neurologie, Pädiatrie, Geriatrie oder Sportmedizin. Sie analysieren die Bewegungs- und Körperhaltung der Patientinnen, um die Ursachen von Beschwerden zu erkennen und gezielte Therapieansätze zu entwickeln. Zudem beraten sie Patientinnen über Präventionsmaßnahmen und Übungen, die sie zu Hause durchführen können.

Die Ausbildung im Überblick:

Die Ausbildung zum*r Physiotherapeut*in ist bundesweit geregelt und findet an staatlich anerkannten Berufsfachschulen sowie in praktischen Einsätzen in Kliniken und Praxen statt.

Dauer: 3 Jahre

Ziel: Staatlich anerkannter Abschluss

Inhalte: Die Ausbildung vermittelt fundierte Kenntnisse in Anatomie, Physiologie, Bewegungslehre und Krankheitsbildern. Sie umfasst auch praktische Fähigkeiten in der Diagnostik und Behandlung von Funktionsstörungen sowie therapeutische Verfahren. Zudem gehören Kommunikation und Patientenbetreuung zu den wesentlichen Ausbildungsbestandteilen.

Berufliche Perspektiven:

Physiotherapeut*innen arbeiten in Krankenhäusern, Rehabilitationskliniken, Physiotherapiepraxen, Sportvereinen, Pflegeeinrichtungen oder in der ambulanten Therapie. Mit Berufserfahrung oder durch Weiterbildungen, z. B. in Bereichen wie Manuelle Therapie, Sportphysiotherapie oder Schmerztherapie, können sie ihre Fachkompetenz erweitern. Ein Studium in Physiotherapie, Gesundheitswissenschaften oder Sportwissenschaften bietet zusätzliche Karrieremöglichkeiten in der Lehre, Forschung oder im Gesundheitsmanagement.

Aufgaben und Tätigkeiten kompakt:

Pharmazeutisch-kaufmännische Angestellte (PKA) sind in Apotheken für administrative, organisatorische und kaufmännische Aufgaben zuständig. Sie übernehmen sowohl Tätigkeiten im Backoffice als auch im direkten Kontakt mit Kund*innen. Zu ihren Aufgaben gehören die Warenbestellung, Lagerung und Kontrolle von Arzneimitteln sowie die Überprüfung von Lieferungen. Sie sorgen dafür, dass alle Medikamente korrekt und rechtzeitig im Apothekenbetrieb verfügbar sind.

PKA führen auch die Abrechnung von Kassenrezepten und Privatabrechnungen durch und sind in die Kundenberatung eingebunden, indem sie Informationen zu Arzneimitteln und deren Anwendung weitergeben. Zudem stellen sie sicher, dass die Apothekenprodukte korrekt etikettiert und die Hygienestandards eingehalten werden. Sie arbeiten eng mit Apotheker*innen und anderen Fachkräften zusammen, um einen reibungslosen Ablauf im Apothekenbetrieb zu gewährleisten.

Die Ausbildung im Überblick:

Die Ausbildung zum*r Pharmazeutisch-kaufmännischen Angestellten ist eine duale Ausbildung, die in Apotheken sowie in der Berufsschule stattfindet.

Dauer: 3 Jahre

Ziel: Abschluss mit IHK-Prüfung

Inhalte: Die Ausbildung vermittelt kaufmännische Grundlagen, wie Warenwirtschaft, Rechnungswesen und Abrechnung, sowie pharmazeutisches Fachwissen zu Arzneimitteln, deren Anwendung und rechtlichen Vorschriften. Praktische Tätigkeiten wie Bestandskontrolle, Kundenberatung und Lagerorganisation ergänzen die theoretischen Inhalte.

Berufliche Perspektiven:

PKA arbeiten hauptsächlich in öffentlichen Apotheken, Krankenhausapotheken, pharmazeutischen Großhandlungen oder der pharmazeutischen Industrie. Sie können sich auf Bereiche wie Arzneimittelberatung, Qualitätsmanagement oder die Betreuung von Pflegeeinrichtungen spezialisieren. Weiterqualifikationen, z. B. zum*r geprüften PKA-Manager*in oder ein Studium im Bereich Pharmamanagement, bieten zusätzliche Karrieremöglichkeiten.

Aufgaben und Tätigkeiten kompakt:

Operationstechnische Assistent*innen (OTA) sind unverzichtbare Fachkräfte im OP-Bereich von Krankenhäusern, Kliniken und chirurgischen Zentren. Sie bereiten Operationssäle vor, sterilisieren und instrumentieren die benötigten medizinischen Geräte und Instrumente und unterstützen Chirurginnen während der Operationen. OTA stellen sicher, dass alles bereit ist, um eine Operation sicher und effizient durchzuführen. Sie reichen dem Operationsteam sterile Instrumente, kontrollieren den Zustand der Patienten und überwachen die Anästhesie während des Eingriffs.

Nach der Operation kümmern sich OTA um die Nachbereitung des OP-Bereichs, die Entsorgung von Abfällen und die Sterilisation der Instrumente. Sie sind auch in die Patientenbetreuung eingebunden, beispielsweise bei der Vorbereitung der Patient*innen auf den Eingriff und der Nachsorge. Zudem führen sie organisatorische Aufgaben wie die Dokumentation der OP-Abläufe durch.

Die Ausbildung im Überblick:

Die Ausbildung zum*r Operationstechnischen Assistent*in ist bundesweit einheitlich geregelt und erfolgt in spezialisierten Schulen sowie in Krankenhäusern, wo die praktischen Fertigkeiten vermittelt werden.

Dauer: 3 Jahre

Ziel: Staatlich anerkannter Abschluss

Inhalte: Die Ausbildung umfasst medizinische Grundlagen wie Anatomie, Physiologie und Krankheitslehre, praktische Fähigkeiten im Umgang mit OP-Instrumenten, Sterilisationstechniken sowie Sicherheits- und Hygienebestimmungen. Auch der Umgang mit Patient*innen und die Unterstützung im OP-Team sind wichtige Ausbildungsbestandteile.

Berufliche Perspektiven:

Operationstechnische Assistent*innen arbeiten in Kliniken, Krankenhäusern, chirurgischen Praxen und anderen medizinischen Einrichtungen. Mit Berufserfahrung oder durch Weiterbildungen, z. B. in der OP-Management oder in der Intensivpflege, können OTA Führungspositionen übernehmen. Ein Studium in Bereichen wie Medizintechnik, Pflegewissenschaften oder Gesundheitsmanagement bietet zusätzliche Karrieremöglichkeiten.

Aufgaben und Tätigkeiten kompakt:

Medizinische Technolog*innen für Radiologie (MTR) sind Expert*innen für bildgebende Verfahren, die zur Diagnose und Behandlung von Erkrankungen eingesetzt werden. Sie bedienen modernste Geräte wie Röntgengeräte, Computertomografen (CT), Magnetresonanztomografen (MRT) oder Angiografie-Systeme. Ihre Aufgaben umfassen die Vorbereitung der Patientinnen auf Untersuchungen, die Durchführung bildgebender Verfahren und die Sicherstellung hochwertiger, diagnostischer Bilder. Sie arbeiten eng mit Radiologinnen zusammen, um krankhafte Veränderungen oder Verletzungen sichtbar zu machen.

Ein weiterer Schwerpunkt ist die Strahlentherapie, bei der MTR gezielt Strahlen zur Behandlung von Tumoren einsetzen. Sie überwachen die Einhaltung von Strahlenschutzvorschriften, kalibrieren Geräte und dokumentieren Untersuchungsergebnisse. Ihre Tätigkeit erfordert technisches Wissen, Präzision und ein hohes Maß an Verantwortung.

Die Ausbildung im Überblick:

Die Ausbildung zum*r Medizinischen Technolog*in für Radiologie ist bundesweit geregelt und findet an Fachschulen für Medizinische Technologie sowie in Kliniken und radiologischen Praxen statt.

Dauer: 3 Jahre

Ziel: Staatlich anerkannter Abschluss

Inhalte: Die Ausbildung vermittelt medizinische Grundlagen (Anatomie, Physiologie, Strahlenphysik), den Umgang mit bildgebenden Verfahren sowie Kenntnisse im Strahlenschutz und in der Patientenbetreuung. Praktische Einsätze in Kliniken und Praxen vertiefen die Anwendung modernster Technologien.

Berufliche Perspektiven:

MTR arbeiten in Krankenhäusern, radiologischen Praxen, Forschungseinrichtungen oder der Industrie. Spezialisierungen, z. B. in der Strahlentherapie, Nuklearmedizin oder interventionellen Radiologie, bieten erweiterte Tätigkeitsfelder. Ein Studium in Radiologietechnologie, Medizintechnik oder Gesundheitsmanagement kann Karrieren in Forschung, Lehre oder Führungspositionen eröffnen.

Aufgaben und Tätigkeiten kompakt:

Medizinische Technolog*innen für Laboratoriumsanalytik (MTLA) sind Fachkräfte, die in medizinischen Laboren Proben analysieren, um Diagnosen und Therapien zu unterstützen. Sie arbeiten vor allem mit Blut, Gewebe, Urin oder anderen Körperflüssigkeiten und nutzen hochmoderne Analysegeräte und Labortechniken. Ihre Aufgaben umfassen die Entnahme, Vorbereitung und Untersuchung von Proben sowie die Qualitätssicherung der Ergebnisse. MTLA führen unter anderem Blutbildanalysen, Mikroskopie, biochemische und molekularbiologische Tests durch, z. B. zur Diagnose von Infektionen, Stoffwechselstörungen oder genetischen Erkrankungen.

Darüber hinaus sind sie für die Pflege und Kalibrierung der Labortechnik verantwortlich und dokumentieren die Ergebnisse präzise für behandelnde Ärztinnen. Ihr Beitrag ist essenziell für die schnelle und verlässliche Diagnose und Therapie von Patient*innen.

Die Ausbildung im Überblick:

Die Ausbildung zum*r Medizinischen Technolog*in für Laboratoriumsanalytik ist bundesweit geregelt und findet an Fachschulen für Medizinische Technologie sowie in Laboren statt.

Dauer: 3 Jahre

Ziel: Staatlich anerkannter Abschluss

Inhalte: Die Ausbildung vermittelt Grundlagen der Biologie, Chemie und Medizin sowie praktische Fähigkeiten in Laboruntersuchungen. Sie beinhaltet die Bedienung und Wartung von Analysegeräten, die Interpretation von Laborergebnissen und das Wissen um Hygiene- und Sicherheitsstandards. Praktische Einsätze in Kliniken und Laboren vertiefen die erlernten Kenntnisse.

Berufliche Perspektiven:

MTLA arbeiten in Krankenhäusern, Diagnostik- und Forschungslaboren, Blutbanken oder pharmazeutischen Unternehmen. Weiterbildungen, z. B. in Molekulardiagnostik, Immunologie oder Qualitätsmanagement, eröffnen neue berufliche Möglichkeiten. Ein Studium, z. B. in Biotechnologie, Medizinischer Informatik oder Gesundheitswissenschaften, kann zu Führungspositionen oder Tätigkeiten in der Forschung führen.

Aufgaben und Tätigkeiten kompakt:

Medizinische Technolog*innen für Funktionsdiagnostik (MTF) sind spezialisiert auf die Durchführung und Auswertung diagnostischer Untersuchungen, die die Funktion von Organen und Organsystemen betreffen. Sie arbeiten vor allem in der Neurologie, Kardiologie, Pulmologie oder Audiologie und nutzen moderne medizinisch-technische Geräte. Zu ihren Aufgaben gehört die Durchführung von Messungen wie Elektrokardiogrammen (EKG), Elektroenzephalogrammen (EEG) oder Lungenfunktionsprüfungen. Sie bereiten Patient*innen auf die Untersuchungen vor, erklären Abläufe, überwachen die Durchführung und dokumentieren die Ergebnisse für die ärztliche Diagnose.

MTF tragen wesentlich zur Diagnose und Behandlung von Erkrankungen bei, z. B. Herzrhythmusstörungen, neurologischen Störungen oder Atemwegserkrankungen. Darüber hinaus kümmern sie sich um die Wartung und Kalibrierung der diagnostischen Geräte und sorgen für deren einwandfreie Funktion.

Die Ausbildung im Überblick:

Die Ausbildung zum*r Medizinischen Technolog*in für Funktionsdiagnostik ist bundesweit geregelt und findet an spezialisierten Schulen sowie in medizinischen Einrichtungen statt.

Dauer: 3 Jahre

Ziel: Staatlich anerkannter Abschluss

Inhalte: Die Ausbildung vermittelt medizinische Grundlagen wie Anatomie, Physiologie und Krankheitslehre, technisches Wissen zu Diagnosegeräten und Messtechniken sowie den Umgang mit Patient*innen. Praktische Einsätze in Kliniken oder Praxen ergänzen den Unterricht.

Berufliche Perspektiven:

MTF arbeiten in Krankenhäusern, Arztpraxen, Reha-Einrichtungen oder Forschungseinrichtungen. Spezialisierungen, etwa in der Schlafmedizin, Neurodiagnostik oder Kardiologie, bieten zusätzliche Karrieremöglichkeiten. Auch Weiterbildungen im Bereich Medizintechnik oder ein Studium, z. B. in Biomedizinischer Technik oder Gesundheitswissenschaften, können die beruflichen Chancen erweitern.

Aufgaben und Tätigkeiten kompakt:

Medizinische Fachangestellte (MFA) sind wichtige Ansprechpartner*innen in Arztpraxen, Kliniken und medizinischen Einrichtungen. Sie übernehmen sowohl organisatorische als auch medizinische Aufgaben. Zu ihren Tätigkeiten gehört die Betreuung und Beratung von Patient*innen, die Terminvergabe, das Führen von Patientenakten und die Abrechnung von Leistungen. Zudem assistieren sie Ärzten*innen bei Untersuchungen, Behandlungen und kleinen Eingriffen. MFA messen Blutdruck, nehmen Blutproben, legen Verbände an oder führen EKGs durch. Sie sind auch für die Hygiene in Behandlungsräumen und für die Pflege medizinischer Geräte zuständig.

Die Ausbildung im Überblick:

Die Ausbildung zum*r Medizinischen Fachangestellten*in ist eine duale Ausbildung, die in Arztpraxen oder medizinischen Einrichtungen sowie in der Berufsschule stattfindet.

Dauer: 3 Jahre

Ziel: Abschluss mit IHK-Prüfung

Inhalte: Die Auszubildenden erlernen medizinisches Grundwissen, wie Anatomie, Krankheitslehre und Hygienevorschriften, sowie die Organisation des Praxisalltags. Sie werden in der Durchführung von medizinischen Maßnahmen geschult, lernen den Umgang mit Patient*innen und die Dokumentation von Behandlungsdaten.

Berufliche Perspektiven:

Medizinische Fachangestellte arbeiten in Arztpraxen verschiedener Fachrichtungen, Krankenhäusern, Labors oder Gesundheitszentren. Weiterqualifizierungen bieten neue Möglichkeiten, z. B. als Praxismanager*in, Fachwirt*in im Gesundheitswesen oder in Bereichen wie Radiologie und Onkologie. Auch ein Studium, etwa im Bereich Gesundheitsmanagement oder Pflegewissenschaft, kann die Karrierechancen erweitern.

Aufgaben und Tätigkeiten kompakt:

Logopäden*innen behandeln Menschen mit Sprach-, Sprech-, Stimm-, Hör- oder Schluckstörungen. Sie unterstützen Patient*innen dabei, ihre Kommunikationsfähigkeit zu verbessern oder wiederherzustellen. Zu den Aufgaben gehört die Diagnose und Therapie von Beeinträchtigungen, wie Sprachentwicklungsstörungen bei Kindern, Stottern, Stimmproblemen oder Schluckstörungen nach Schlaganfällen. Logopäden*innen erstellen individuelle Therapiepläne, führen gezielte Übungen durch und arbeiten mit Patientinnen aller Altersgruppen, von Kleinkindern bis zu Seniorinnen.

Sie setzen dabei moderne Therapiemethoden ein, schulen die Angehörigen der Patient*innen und dokumentieren den Therapieverlauf. Ihre Arbeit ist interdisziplinär, oft in Zusammenarbeit mit Ärzten*innen, Psychologen*innen, Ergotherapeuten*innen oder Lehrkräften.

Die Ausbildung im Überblick:

Die Ausbildung zum*r Logopäde*in ist bundesweit einheitlich geregelt und findet an Fachschulen oder Hochschulen statt. Sie umfasst theoretischen Unterricht und praktische Einsätze in Kliniken und Praxen.

Dauer: 3 Jahre (Fachschule) oder 3 – 4 Jahre (Bachelorstudium)

Ziel: Staatlich anerkannter Abschluss oder Bachelor in Logopädie

Inhalte: Die Ausbildung vermittelt Kenntnisse in Anatomie, Physiologie, Linguistik, Psychologie und Pädagogik. Praktische Inhalte sind Diagnostik und Therapie von Sprach-, Sprech-, Stimm- und Schluckstörungen sowie der Umgang mit unterschiedlichen Patientengruppen.

Berufliche Perspektiven:

Logopäden*innen arbeiten in Kliniken, Reha-Zentren, logopädischen Praxen, Schulen oder heilpädagogischen Einrichtungen. Sie können sich auf bestimmte Patientengruppen oder Störungsbilder spezialisieren, etwa in der Kinderlogopädie oder der Neurologie. Weiterbildungen und ein Studium in Bereichen wie Sprachtherapie, Phoniatrie oder Gesundheitsmanagement bieten zusätzliche Karrieremöglichkeiten, auch in der Lehre oder Forschung.